Implementación de la Tecnología en la Educación

Cómo Implementar las Nuevas Tecnologías en el Proceso de Enseñanza 1. Planificación Como toda en estrategia a largo plazo, la planificación es fundamental. Antes de comprometerse con una tecnología concreta, es necesario analizar todo lo que esta conlleva y su proceso de implementación paso a paso, dirigiendo los problemas antes de que estos sucedan. 2. Adaptación Progresiva Uno de los errores más comunes a la hora de implantar las TICs es querer llevar a cabo un cambio radical en un espacio de tiempo reducido. Pasar de la nada a todo de la noche a la mañana. Al contrario, los expertos recomiendan realizar un cambio progresivo para minimizar los posibles efectos negativos que vayan surgiendo en el proceso. 3. Libertad para el Alumno Tendencias educativas como el autoaprendizaje, el aprendizaje ubicuo, el aprendizaje personalizado y el “life long learning” han ganado fuerza en los últimos años y parecen ser las claves del futuro. Todas ellas tienen algo en común; la liberta...

En la actualidad, la tecnología ha ido incrementando positivamente el proceso de aprendizaje de los alumnos. Con esto, se demuestra que son muchos los beneficios que ofrece a la educación en nuestra sociedad. La aplicación de la informática es una actividad factible y necesaria. Estas nuevas tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera firme y de creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de la formación del alumnado, ya que l os   multimedia juegan un papel de gran alcance en su rol de vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de formación educativa. Este impacto ha favorecido a la enseñanza, porque se han creado numerosos proyectos educativos innovadores, en base al estudio para mejorar el aprendizaje de los alumnos/as. Para favorecer a personas que están trabajando y no podían compaginar sus estudios a la vez que el trabajo, pero así pueden llevar paralelamente su trabajo y estudios en su día se creó la  Universida...

Las nuevas tecnologías y las redes sociales han revolucionado la forma en que aprendemos y como enseñamos, y suponen un reto diario en el mundo educativo que, cada vez más, se esfuerza por seguir el ritmo vertiginoso con que avanzan y se propone aplicar a la aula el valor y potencial que conllevan. ¿Son las redes algo más que entretenimiento? Sí. Las redes sociales nos ofrecen espacios de intercambio, participación y comunicación y, por tanto, de aprendizaje. ¿Por qué es necesario que las tengamos en cuenta? La gran mayoría de nuestros estudiantes se comunican e intercambian información a través de las redes sociales y, por tanto, será necesario que desde el ámbito educativo también los podamos acompañar en el buen uso de estas redes para que puedan aprovechar todas sus posibilidades desde una mirada crítica y reflexiva. ¿Qué uso didáctico podemos extraer de las redes sociales? Múltiples y siempre en función de los objetivos planteados. Es necesario que sea...

Internet   ha cambiado tanto nuestras vidas que no podemos mirar hacia otro lado. Y las redes sociales, que están en boca de todos, han venido para quedarse. Por ello,  es importante que en los centros educativos se conozcan  y se usen de forma que los alumnos puedan beneficiarse de ellas para sus estudios y desarrollo personal. A continuación detallo los  beneficios y aspectos positivos del uso de las redes sociales en la educación actual. Mejora la comunicación dentro y fuera del aula Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la  comunicación  entre alumnos y profesores . Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad. Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino  que son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas  u alumno...

“En una sociedad avanzada tecnológica y sociológicamente, las organizaciones que no utilicen los nuevos soportes y técnicas de la comunicación cibernética están previsiblemente abocadas al fracaso”.(Túñez & Sixto, 2011). En el transcurso de las dos últimas décadas hemos sido testigos del papel cada vez más significativo que juegan las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación superior.  Hablar de las TIC y su impacto en el escenario educativo tradicional en nuestras universidades es una realidad que transforma la práctica docente, que evoluciona y se enriquece de la mano de los recursos tecnológicos. El uso de las TIC representa un foco protagónico en el proceso didáctico de la nueva generación de estudiantes, propiciando nuevos modelos y estrategias de enseñanza. Según las investigadoras Barbara Kieslinger y Karsten Ehms, estos nuevos procesos de aprendizaje se producen cuando las responsabilidades y las funciones de instruc...